短暂干预展示反刻板印象角色模型影响儿童性别刻板印象
研究通过观看动画角色模型，减少儿童关于通情和自主的价值观与职业兴趣的性别刻板印象。
这篇讲了什么
- 研究对象与方法：7-10岁美国和加拿大儿童，共244名
- 主要发现：干预减少了儿童对通情和自主的价值观与职业兴趣的性别刻板印象
- 意味着什么：干预可能有助于缩小儿童在价值观与职业兴趣上的性别差异
中文摘要
本研究探讨了一项简短的角色模型干预措施，旨在减少儿童对通情（关心他人）和自主（成就与独立）的价值观与职业兴趣的性别刻板印象。参与者包括7至10岁的美国和加拿大儿童共244名。研究发现，干预措施有助于减少儿童对通情和自主的性别刻板印象，但未能显著缩小性别差异。研究结果表明，通过展示反刻板印象的角色模型，可以改变儿童对通情和自主的价值观与职业兴趣的看法，但其效果可能受到年龄和文化背景的影响。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Child development
- 发表日期
- 2026-11-12
- 文献库
- PubMed
- 作者
- Block K, Arnold SH, MacRae HE
- DOI
- pii: aacag192. doi: 10.1093/chidev/aacag192
英文原文摘要全文
Care-oriented values and careers are vital, yet men and boys remain less engaged with them. We tested a brief, preregistered role-model intervention to reduce children's gender stereotypes about communion (caring for others) and agency (achievement and independence). We also examined whether this intervention would narrow gender differences in children's own values and career interests. 7- to 10-year-olds from the U.S. and Canada (N = 244; 121 boys, 123 girls) viewed 6 animated vignettes about fictional children who grew up to choose careers aligned with their values. In the "stereotypical" co
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