Research digest · 研究速递

南非双语婴幼儿词汇发展与单语对照

Early Bilingual Advantage? Comparing Afrikaans–South African English Bilingual Toddlers and Monolingual Peers in Early Vocabulary and Word Combining

Michelle Jennifer White、Frenette Southwood、Heather Brookes · International Journal of Bilingualism · 2026-11-12

研究南非双语婴幼儿的词汇发展与单语对照

中文摘要

本研究旨在比较南非双语（南非荷兰语和南非英语）婴幼儿的词汇发展与单语对照（南非荷兰语或南非英语）。采用跨断面设计，使用适应南非荷兰语和南非英语的MacArthur-Bates 语言发展量表。结果显示，双语婴幼儿在词汇量和组合词使用上与单语对照组存在差异。然而，研究未提及这些发现的具体细节和统计意义。

研究信息

期刊 / 来源: International Journal of Bilingualism
发表日期: 2026-11-12
文献库: OpenAlex
作者: Michelle Jennifer White, Frenette Southwood, Heather Brookes
DOI: 10.1177/13670069261500718

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英文原文摘要全文

Aims and Objectives/Purpose/Research Questions: This study investigates early bilingual language development in Afrikaans–South African (SA) English toddlers in relation to their monolingual Afrikaans and SA English-speaking peers, focusing on different methods of measuring vocabulary size and the emergence of word combining. Design/Methodology/Approach: A cross-sectional design was employed, using the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory, a parent-report tool, adapted for Afrikaans and SA English. Bilingual toddlers’ scores were compared with monolingual peers’ using Total Voca

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这条研究涉及的词条

经典实验

波波玩偶实验

儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。

发展与关系

皮亚杰认知发展阶段

儿童认知经过感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段，通过同化与顺应不断重建图式。

发展与关系

教养方式

按“要求”与“回应”两个维度，教养方式分为权威型、专制型、放任型与忽视型。

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