团体认知重构辅导提升中学生体像不满意与自信心
研究团体认知重构辅导对中学生自信心的影响
这篇讲了什么
- 实施认知重构技术
- 分析体像不满意与自信心关系
- 识别影响辅导效果因素
中文摘要
本文系统地回顾了2017年至2026年间关于使用认知重构技术进行团体辅导以提升中学生自信心的研究。通过PRISMA 2020指南和SPIDER框架，从Google Scholar和GARUDA检索相关文献，共纳入10项主要研究。研究发现，认知重构技术在提升自信心方面有一定效果，但体像不满意与自信心之间的关系复杂，影响辅导效果的因素多样。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Urwatul Wutsqo Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
- 发表日期
- 2026-11-11
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Giralda Aufadzatul Hanan Akhmad, Denok Setiawati
- DOI
- 10.54437/urwatulwutsqo.v15i3.3875
英文原文摘要全文
This study aims to systematically examine the implementation of cognitive restructuring techniques in group counseling to enhance secondary school students’ self-confidence, investigate the relationship between body image dissatisfaction and self-confidence, and identify factors influencing counseling outcomes. A qualitative Systematic Literature Review (SLR) was conducted using the PRISMA 2020 guidelines and SPIDER framework. Relevant publications from 2017 to 2026 were retrieved through Google Scholar and GARUDA. Ten primary studies met the inclusion criteria, comprising seven intervention s
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这条研究涉及的词条
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职业倦怠
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