教育游戏与游戏化
用游戏机制提升学习动机，及其效果边界。
研究集群描述
This cluster of papers explores the use of gamification, game-based learning, and digital games to enhance education and learning outcomes. It covers topics such as motivation, student engagement, intrinsic motivation, and the impact of gamification on health. The research delves into the effectiveness of various game elements in educational contexts and their influence on learning and instructional design.
主题概述
教育游戏与游戏化是指利用游戏元素和机制来增强学习效果的一种方法。它通过游戏设计和游戏化策略提高学生的学习动机和参与度，特别是在教育视频游戏、板游戏和数字游戏的应用中展现出显著效果。
经典研究如J. P. Gee的《What Video Games Have to Teach Us about Learning and Literacy》强调了游戏如何通过提供挑战、反馈和自主性来促进学习。这些研究揭示了游戏元素如何影响学生的学习动机和参与度。
该主题包括游戏设计、游戏机制、游戏化学习和数字游戏等多个分支，与学习动机、学生参与度和健康影响等相邻主题紧密相关。
要点
- 游戏化可以提高学习动机和参与度。
- 游戏元素如挑战和反馈对学习有积极影响。
- 游戏化在教育中的应用范围广泛，包括视频游戏和板游戏。
- 游戏化对学习效果和学术表现有显著影响。
当前方向
未来研究将探索游戏化在不同文化背景下的适应性和效果。
如何设计更有效的游戏化学习工具以适应不同年龄和学习需求是一个开放问题。
关键词
站内词条
游戏化
游戏化是指将游戏元素融入非游戏情境中，以提升参与度和动机。它解释了如何通过游戏机制激励人们完成任务。
严肃游戏
严肃游戏是一种旨在通过游戏形式达到非娱乐目的的游戏，如教育、培训或改变行为。它与游戏心理学中的游戏动机和参与度密切相关。
社会文化理论
高级心理机能先在人与人之间发生，再被个体内化；学习被社会互动与文化工具塑造。
自我决定理论
人有三种基本心理需要——自主、胜任、联结；满足它们产生内在动机，剥夺它们导致疏离与耗竭。
教养方式
按“要求”与“回应”两个维度，教养方式分为权威型、专制型、放任型与忽视型。
成长型思维
德韦克的内隐智力理论：人们关于「能力是固定的还是可发展的」的信念，会影响面对困难时的目标选择、努力投入与对失败的解读。它是一个有效但常被夸大的发现——大规模重复显示平均效应量小，…
代表作
- What Video Games Have to Teach Us about Learning and Literacy（2004） · Education + Training · 被引 6,671 · doi:10.1108/et.2004.00446dae.002
- What video games have to teach us about learning and literacy（2003） · Computers in entertainment · 被引 6,169 · doi:10.1145/950566.950595
- Handbook of Qualitative Research（1994） · Journal of Environmental Psychology · 被引 5,754 · doi:10.1016/s0272-4944(05)80230-0
- Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation.（1971） · Journal of Personality and Social Psychology · 被引 4,169 · doi:10.1037/h0030644
- The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education（2012） · 被引 3,753
- The Motivational Pull of Video Games: A Self-Determination Theory Approach（2006） · Motivation and Emotion · 被引 3,735 · doi:10.1007/s11031-006-9051-8
研究主题的论文量与关键词来自 OpenAlex，每日更新； 站内词条是本站在这个方向上写过的科普条目。
来源 https://psyc.pub/t/T10731.html · 更新 2026-11-13