儿童与动物的学习发展
跨物种比较视角下的学习能力发生过程。
研究集群描述
This cluster of papers explores the development of theory of mind in children, focusing on topics such as social cognition, infant understanding, cultural learning, executive function, false belief understanding, joint attention, and language development.
主题概述
儿童与动物的学习发展研究儿童和动物如何通过社会认知、执行功能和语言发展来理解和学习环境。
经典研究如皮亚杰的物体恒常性理论和假想信念任务揭示了儿童认知发展的关键阶段。
要点
- 研究关注儿童和动物的社会认知和执行功能的发展。
- 假想信念任务是评估儿童理论心智发展的重要方法。
- 社会信息处理机制在儿童社会适应中起关键作用。
- 日常语言输入和生产是儿童语言发展的关键因素。
当前方向
当前研究关注如何通过社会信息处理机制促进儿童的社会适应。
未来研究可能探索跨文化背景下儿童理论心智发展的差异。
关键词
站内词条
社会文化理论
高级心理机能先在人与人之间发生，再被个体内化；学习被社会互动与文化工具塑造。
皮亚杰认知发展阶段
儿童认知经过感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段，通过同化与顺应不断重建图式。
神经可塑性
神经可塑性是指大脑在经历经验、学习或损伤后，其结构和功能会发生改变的能力。这一概念与赫布的神经可塑性假说密切相关，解释了大脑如何适应环境变化。
波波玩偶实验
儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。
行为主义
主张心理学只研究可观察的行为，用刺激—反应—强化来解释学习。
依恋理论
早期与照护者的互动形成“内部工作模型”，影响成年后如何寻求亲近、如何应对分离。
代表作
- Social Learning Theory.（1978） · Contemporary Sociology A Journal of Reviews · 被引 25,528 · doi:10.2307/2065952
- Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry.（1979） · American Psychologist · 被引 13,135 · doi:10.1037/0003-066x.34.10.906
- Toward an experimental ecology of human development.（1977） · American Psychologist · 被引 12,101 · doi:10.1037/0003-066x.32.7.513
- Social Learning Theory（1977） · The Canadian Journal of Sociology · 被引 9,742 · doi:10.2307/3340496
- Does the chimpanzee have a theory of mind?（1978） · Behavioral and Brain Sciences · 被引 9,307 · doi:10.1017/s0140525x00076512
- Does the autistic child have a “theory of mind” ?（1985） · Cognition · 被引 9,160 · doi:10.1016/0010-0277(85)90022-8
研究主题的论文量与关键词来自 OpenAlex，每日更新； 站内词条是本站在这个方向上写过的科普条目。
来源 https://psyc.pub/t/T10656.html · 更新 2026-11-13