歌唱与运动活动对TK PKK Karawana幼儿园大班儿童大运动技能的影响
研究歌唱与运动活动对大班儿童大运动技能的影响
这篇讲了什么
- 研究对象：15名儿童
- 研究方法：前测-后测设计
- 活动内容：使用特定歌曲进行结构化活动
中文摘要
本研究探讨了歌唱与运动活动对TK PKK Karawana幼儿园大班儿童大运动技能的影响。采用前测-后测设计，对15名儿童进行了为期两个月的干预。通过观察、访谈、记录和评估量表，结果显示干预后儿童在灵活性、敏捷性和平衡性方面有所提升。然而，由于样本量较小且缺乏对照组，研究结果的普遍性受到限制。
研究信息
- 期刊 / 来源
- Hadlonah Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
- 发表日期
- 2026-11-10
- 文献库
- OpenAlex
- 作者
- Adriyani Adriyani, Shofiyanti Nur Zuama, Mohamad Akbar
- DOI
- 10.47453/hadlonah.v7i2.4635
英文原文摘要全文
This study examined the effect of movement and song activities on the gross motor skills of Group B children at TK PKK Karawana. A quantitative pre-experimental approach with a one-group pretest-posttest design was used. The participants were 15 children. Data were collected through observation, interviews, documentation, and an assessment rubric covering flexibility, agility, and balance. The intervention was implemented from April to May 2026 through structured activities using the songs "Pelangi-Pelangi," "Aram Sam-Sam," and "Lampu Merah, Lampu Hijau." Descriptive results showed that, befor
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这条研究涉及的词条
波波玩偶实验
儿童观看成人攻击玩偶后，会模仿出类似甚至新的攻击方式，支持了观察学习理论。
皮亚杰认知发展阶段
儿童认知经过感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段，通过同化与顺应不断重建图式。
教养方式
按“要求”与“回应”两个维度，教养方式分为权威型、专制型、放任型与忽视型。
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